静悄悄作文

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今夜，凉风习习，树叶在风中发出沙沙的声响，显得格外不安，好像在诉说着什么。冰冷皎洁的月光下，一切事物都如披上了一层银纱，不觉增加了几分神秘。天上的星星像一双双眼睛，在看着我，监视着我的一举一动，使我感到很不自在。

村里的一个老奶奶在一个月前去世了，我至今依然不相信。

那位老奶奶满头白发，瘦弱，脸上的老年斑多得数不清。她的儿女都不在身边，很寂寞、孤独。

她与我们家的关系很好，在我小的时候，她隔三差五就把她儿子给她寄来的一些营养品给我吃。她总说：“人老了，吃这些东西没用了，给你们年轻的吃。”

就这样，她每次路过我家时，总会给我带点东西来。有时，我禁不住诱惑，便偷偷跑到老奶奶家，看看有什么好吃的东西没有？只要有，老奶奶便给我。

可是，我长大以后，不愿再接受她的零食了。我分明看见，她眼里充满了失落和悲哀。

有一天早晨，在上学的路上，我听见路上的人说她死了。我急忙跑回家中，从枕头底下拿出她上一次硬塞给我的一袋零食，双手捧着它，含着眼泪，一口一口吃下去，好像有什么东西在嗓子里似的。

天上，群星灿烂；人间，悄然无声。

昨天,2017年12月30日深夜,睡不着,很少失眠的我辗转反侧,曾经容易失眠的我近几年来学会了控制自己的思绪,觉得该睡觉的时候让头脑停止思考,不管是工作还是生活,不管是高兴的事儿还是难过的事儿,都不去想,渐渐地养成了好的睡眠习惯,身体也变好了……

因为昨天晚上是2017年的倒数第二个晚上,因为时间太快,还没来得及说再见,2017就要溜走了,开始回忆这一年都干了什么,也不想再控制自己的思绪,让思绪飞一会儿吧……

想到快过去的2017年,竟然有点哽咽,有点感动,有点不舍,但是最重要的是感谢,对,感谢,感谢什么呢?

首先,要感谢自己,学会了越来越爱自己,爱自己的心灵和身体,越来越知道什么是自己想要的,经常问问自己的内心,是否充实,坦然,快乐,单纯;感谢自己没有随着年龄的增长变得复杂,世故,圆滑,反而越来越听从心的呼唤,虽然没有做到荣辱不惊

1、屋子里静悄悄的，只有时钟发出嘀嗒嘀嗒单调的响声。

2、夜，静悄悄地来了，带炎热与光明，了清凉与万籁俱寂的夜晚。

3、他进入房间时静悄悄的，生怕打扰了正在睡觉的妈妈。

4、天渐渐黑了，月亮静悄悄的出来了。

5、小雪到，冬来早，首先祝福问声好；雪花飘，静悄悄，亲切问候少不了；思念多，短信少，平日只是怕你吵；节气至，是小雪，祝你幸福乐逍遥！

6、夏日的夜晚山里静悄悄的，只有昆虫在窃窃私语。

7、静悄悄的黑夜具有母亲的美丽，而吵闹的白天具有孩子的美。

8、太阳在西方落下时，他的早晨的东方已静悄悄的站在他面前。

9、一路上，柔和的风儿轻轻地拂过我的胸膛，耳边不知名的鸟儿吟唱着优美的曲儿，缕缕阳光温和地亲吻着我的脸颊，宁静悄悄地笼罩在我的心头。

10、青春的脚步静悄悄的，当你还沉浸在那快乐的时光中，她早已消失得无影无踪。她的到来是快乐的，但是她离开后留给你的只有那美丽的时光和深深的怀念。

11、不知道天上的星星有多少，只知道夜空闪闪静悄悄。不知道此生的路途有多远遥，只知道爱要到天荒至地老。情人节祝心爱的人生活无限美好！

12、春天静悄悄的来到身边，暖意缓慢慢的浸入冬衣，饺子热腾腾的端上饭桌，温馨暖烘烘的涌上心头，立春了，祝你在今年春天一直充满爱意，拥有关怀！

13、小猫咪披着一件黑白相间的大衣，它有一双灵敏的耳朵，还有一对水汪汪的大眼睛。它脚下有厚厚的肉垫子，走路静悄悄的，老鼠见了都怕它。

14、教室里静悄悄的，连针掉在地上都能听见。

15、生命是那么快乐，只要经历了重重艰辛、重重考验，学会风雨无阻，并懂得捕捉生命中的每一个开心的，快乐就会静悄悄地走到你的身边。

16、月亮星稀静悄悄，杨柳摆动轻轻摇，温柔妩媚几多情，最是你那眸妖娆，流光溢彩会说话，爱深如潭情似缭绕，你是美景看不厌，好山好水你更娇。绿色情人节，亲，快乐哦。

17、夜，静悄悄的，城市睡着了。夜在这时创造出了一首独一无二的曲子，清风画的五线谱上，星星做的音符跳跃着，乐曲轻柔、舒缓，除了这些，就在也找不到任何活动的东西了。

18、夏小子向远方跑去，而秋姑娘就这样静悄悄的走来。

19、和前几次回家一样，仍然听不见嘈杂的金属撞击声和电动机嗡嗡的低鸣，厂里全是静悄悄的。成瑶不管这些，朝一座小小的灰色砖房的楼上直跑。

20、他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

21、风静悄悄的吹过，我，静静的

怎样写一篇令人印象深刻的读后感呢？当我们阅读完作者的作品后，我们仿佛汲取了其中浓缩的智慧。文字可以帮助我们表达内心的情感和思考。经过反复比较，我认为“静悄悄革命读后感”是一篇最精华的文章，请你们仔细了解本文中的定义！

革命？这是一场什么样的革命？为什么又是静悄悄的？刚拿到这本书时，不禁让我产生了这样的疑问，带着这个疑问我仔细读完了《静悄悄的革命》。佐藤学先生的平易、深刻、务实给我留下了难忘的印象。他用朴实的语言，生动的案例阐述着“静悄悄的革命”的深刻内涵。所谓“静悄悄的革命”，即是通过和事物的对话、和他人的对话、和自身对话的活动过程,创造一种活动的、合作的、反思的学习。想想现在我们所积极推进的课堂革命不正是这样静悄悄的革命吗？没有什么轰轰烈烈的场面，有的只是润物细无声的日常教学，而这些正是我们在这场革命中所要思考的问题。静静读来，收获颇丰。

一、创造以学为中心的教学。

在书中佐藤学先生对“学习”进行了深刻的剖析，他认为学习是在教师的介入下，学生自立、合作地进行活动，这才是学校中“学习”的本质。是学生之间相互探究，相互交流，相互启发，是“活动的、合作的、反思的学习”。

在以学为中心的教学中，教师的精力集中在深入地观察每个学生，提出具体的学习任务以诱发学习，组织交流各种各样的意见和发现，开展多样化的与学生的互动，让学习活动更丰富，让学生的经验更深刻。作为教师，一堂课课前教师地认真研读教材，结合教材实际、学生实际，进行有效的教学设计。特别要注意的是，教学设计用怎样的具体任务调动学生主动、积极地学习，组织怎样的合理、有效的活动，让活动成为引导学生学习的实体。让教室里的学习成为每一个学生都能得到尊重、每个学生都能放心的打开自己的心扉、每个学生的差异都得到关注的学习，这样的课堂才是个性的课堂、多彩的课堂。

二、教学中要善于倾听。

佐藤学先生提出：倾听不仅仅是听学生发言的内容，而是听其发言中包含的心情、想法，与他心心相印。应当追求的不是“发言热闹的教室”，而是“用心地相互倾听的教室。”倾听是一种方式，更是一种态度，它是架起师生之间友好沟通与交流的桥梁。我们的课堂需要倾听，师生之间的倾听，生生之间的倾听，以倾听这种方式来传递相互讲的尊重，促进各自的成长。

然而在我们的课堂中，总有一部分学生思维敏捷，而我经常由于时间原因，为了

如果你对"静悄悄的革命读后感"产生了兴趣，可以参考以下这份资料。这部作品中的故事情节能够触动读者的心灵，挖掘其更深层次的情感。写作读后感，能帮助我们将文章中的见解更有效地融入到日常生活和工作中，那么有哪些写作读后感的诀窍呢？期待你的到访，希望这篇文章能给你带来新的认识和收获，并请你跟家人们分享！

在课程改革中我们过多地追求课堂上高手如林地争抢发言的热火朝天的场面，似乎只有那样的课堂才能显示出教师的水平和学生的能力。但我忘记了，没有冥想的演讲往往是最肤浅的理解和最深刻的表达。同时造就了一批思想的“懒汉”；培养了一批只知道表现而不善于思考的追求虚荣的幼苗。

那么我们究竟应该拥有怎样的课堂呢？读了这本书你就会明白：我们的课堂教学追求的不该只是“发言热闹的教室”，而是“用心相互倾听的教室”。

读了《静悄悄的革命》之后，发现自己仍然在以学生的“发言”为中心了解他们的看法，而不是在认真仔细地对待“倾听”，还没有向活动的、合作的、反思的学***转变。反思这半年多来的教学，班中常常会有一部分学生不善于倾听，常常是草率发言，对于这些学生，我却忽略了培养他们倾听的能力，正如书中所说，有不会倾听的学生，是因为有不会倾听的老师。我自己在课堂教学的过程中，常常在学生还在回答问题的时候，就不断地再想，接下

来的环环节是什么呢。它似乎在听学生的答案，但事实上，他们忽略了他们的答案。

因此，在我们的课堂上，我们不能为了教学的进步而忽视一些学生的演讲，这样我们就不能与他们的想法产生共鸣。如果我们教师用心倾听学生的发言，即用心倾听他们有声的发言——回答问题时的表达，也用心倾听他们无声的发言——一个动作，一个表情、甚至一个眼神，那么一定能真正优化我们的课堂教学，体现学生的主体能动性，这也成了我现在要一直努力的目标。

范文一:

革命，当我们看到这两个字时，首先想到的是轰轰烈烈的运动和革命先烈的英雄事迹。但是这里的革命很平静。怎么了看过《静悄悄的革命》这本书后细细想想，现在我们所进行的教育革命不正是这样的静悄悄的革命吗，没有什么轰轰烈烈的场面，有的只是润物细无声的日常教学，而这些正是我们在这场革命中所要思考的问题。仔细读了这本书，我不禁被日本教师的专业精神和他们的研究精神所感动。

在这本书中，佐藤学先生深入浅出地阐述了日本目前教育教学中的课程观、教